"Erään broilerin tarina" ; valistava piirrosanimaatio luovana prosessina

Abstract

Tässä työssä olen tutkinut tekijän näkökulmasta valistavan animaation tekemistä nuorille. Graduni produktiona toteutin 12-15 -vuotiaille nuorille suunnatun, eläinsuojelu -aiheisen, piirrosanimaation Suomen Eläinsuojeluyhdistysten liitto ry:lle. Kyseisen piirrosanimaation käyttötarkoitus on välittää eläinsuojeluyhdistyksen kouluvierailuilla esitettynä lapsille tietoa tuotantoeläinten hyvinvoinnista ja eettisistä kulutusvalinnoista. Tässä Pro gradu -työssäni käyn läpi omaa animaation tekemisprosessia ja tämän prosessin avulla olen pohtinut millainen animaation tulisi olla, että se vetoaisi kohderyhmäänsä, eli nuoriin, ja pystyisin toteuttamaan eläinten tehotuotannon epäkohdista valistavan animaation. Luonteeltaan tutkimus oli taiteellista ja kyseessä oli luovan produktiivisen prosessin tekeminen, eli tekemällä tutkiminen. Tutkimukseni pohjautui tieteellisen realismin tieteenfilosofiseen suuntaukseen ja tutkimusmetodina minulla oli realistinen evaluaatio. Tutkimuksessa haasteelliseksi koin henkilökohtaisten valintojeni esiin tuomisen produktion suunnittelu- ja tekemisprosessissa. Tutkimuskysymykseni oli, miten valistan piirrosanimaatiolla nuoria broilerien tehotuotannosta. Vastausta tähän kysymykseen etsin produktioni avulla. Päätavoitteenani oli selvittää tekijälähtöisestä näkökulmasta, miten suunnitella ja toteuttaa piirrosanimaatio, jonka avulla nuoria valistetaan eläinsuojeluun liittyvissä asioissa? Kirjallisuuden lisäksi työhöni liittyvissä vaiheissa eri tahoilta saamani palaute auttoi minua tähän kysymykseen vastaamisessa. Mielestäni onnistuin tekemään ”Erään broilerin tarina” -animaatiosta nuoriin vetoavan piirrosanimaation. Tutkimukseni keskeiset johtopäätökset ovat, että valistan piirrosanimaatiolla nuoria broilerien tehotuotannosta käyttämällä animaatiolle tyypillisiä keinoja hyväkseni luodakseni animaation, joka vaikuttaa katsojan tunteisiin. Tehdäkseen valistavan animaation, jonka on tarkoitus vaikuttaa suostuttelun keinoin kohderyhmän asenteisiin, on animaation oltava katsojaa viihdyttävä, että se vetoaisi hänen tunteisiinsa. Valistavaan animaatioon tulee tietysti pitää myös sisällään informaatiota käsiteltävästä aiheesta. Näin ollen animaatioiden vaikuttavuus tunteisiin tekee mielestäni animaatioista erityisen hyvän välineen valistaa nuoria