Mikä on visuaalista on ymmärrettävää : lapsille suunnitellut symboliset merkit

Abstract

Tutkimukseni koskee graafisia symboleja, joiden tarkoituksena on opastaa ja ohjeistaa. Sen keskiössä on merkin lukutaito; merkkien ymmärtäminen. Merkkien tulkitsemista tarkastellaan visuaalisen tutkimustradition mukaisesti saussurelaisen ja peirceläisen semiotiikan näkökulmista käsin. Tutkimuksessa hahmotellaan graafisten symbolien merkitystä paikannäyttäjinä ja opasteina niin graafisten symbolien historiasta kuin nykypäivästä käsin.

Tutkimuksen kantavana teemana ovat lapsille tarkoitetut symboliset merkit. Pohdin lapsille tarkoitettujen symbolisten merkkien funktioita ja teen suppean selvityksen siitä, missä määrin symbolisia merkkejä on suunniteltu lapsille ja lasten maailmaan soveltuviksi. Tutkimus käsittää lisäksi lapsille suunnitellut symboliset merkit, joiden suunnittelussa on otettu huomioon tutkimuksessa esiin tulleita asioita. Lapsille suunnitelluissa symbolisissa merkeissä esimerkiksi leikin merkitys korostuu. Yhtäältä merkit harjaannuttavat lapsen visuaalista lukutaitoa. Toisaalta tieto siitä, että lapset oppivat mallista, ohjaa merkkien funktiota yhdeksi mallin lähteeksi; ohjeeksi ja opasteeksi.