Ihmiskäsitys alakoulun elämänkatsomustiedon oppikirjoissa

Abstract

Tutkimuksessani tarkastelen ihmiskäsityksiä peruskoulun 1-6.luokkien elämänkatsomustiedon oppikirjoissa. Tutkimuksen teoriaosassa esittelen erilaisia ihmiskäsityksiä filosofisesta antropologiasta ja tieteen eri osa-alueilta. Lisäksi tarkastelen elämänkatsomustiedon opetussuunnitelman sisältämää ihmiskäsitystä ja elämänkatsomustiedon historiaa suomalaisessa peruskoulussa. Tutkimusaineistona on Opetushallituksen julkaisemat alakouluun tarkoitetut elämänkatsomustiedon oppikirjat. Hain tutkimuksessani vastausta seuraavaan kysymykseen: Minkälaisia ihmiskäsityksiä elämänkatsomustiedon oppikirjat sisältävät?

Tutkimuksen menetelmänä on teoriaohjaava sisällönanalyysi. Tarkastelun kohteena oppikirjoissa on niiden ihmiskäsityksiä käsittelevät osuudet. Aineiston analyysin tuloksena syntyneitä pääluokkia on neljä elämänkatsomustiedon oppikirjoissa: Ihmisoikeudet ihmiskäsitysten perustana, Ihminen biologisena olentona, Ihmisen ominaisuudet kulttuurillisena olentona, Ihmisten erilaiset maailmankuvat. Tutkimukseni osoittaa, että ihmiskäsitys ET:n oppikirjoissa pohjautuu ihmisoikeuksiin, biologiseen ihmiskäsitykseen sekä filosofisen antropologian ihmiskäsityksiin. Lisäksi oppikirjoissa kuvaillaan ihmisten erilaisia maailmankatsomuksia osana ihmiskäsitystä.