Sportisti Roi : sporttipäivät oppilaiden liikuntakokemusten rakentajana

Abstract

Tutkimme 4.–6.-luokkalaisten oppilaiden kokemuksia Sportisti Roin verkostoyhteistyön järjestämistä sporttipäivistä Rovaniemellä. Lisäksi tutkimuksemme tavoitteena oli selvittää, mitä oppilaat ajattelivat koulujen välisten urheilukilpailuiden lopettamisesta ja millai-sia toiveita heillä oli koululiikuntakulttuurin muutoksen suhteen. Käytimme tutkimuksessamme etnografista lähestymistapaa. Tutkimusaineistonamme olivat kahdeksan oppilaan haastattelut ja kahden sporttipäivän aikana kerätty havaintoaineisto. Aineistoa analysoimme aineistolähtöistä sisällönanalyysiä ja teemoittelua hyödyntäen.

Tutkimustulostemme mukaan tutkimuksen kohteena olleiden oppilaiden kokemukset liikunnanohjaajaopiskelijoiden vetämistä sporttipäivistä olivat pääosin positiivisia. Tämä näkyi esimerkiksi siinä, että jokainen haastatelluista oppilaista kertoi löytäneensä ainakin yhden itselleen mieluisan pelin sporttipäivän aikana. Tutkimuskohteidemme mukaan sporttipäivien toiminta oli ollut hyvin suunniteltua ja siinä oli toteutunut melko hyvin Sporisti Roin tavoite yhteisöllisyyden kehittämisestä. Oppilaat esittivät myös toiveita tuleville sporttipäiville esimerkiksi erilaisten urheilulajien tai vaihtoehtoisten suorituspaikkojen muodossa. Vaikka haastatellut oppilaat suhtautuivat sporttipäivien järjestämiseen pääosin myönteisesti, olisivat puolet tutkimuskohteistamme valinneet koululiikuntakulttuuriin ennemmin koulujen väliset urheilukilpailut kuin sporttipäivät. Tutkimuksemme mukaan lasten ja nuorten kuunteleminen on tärkeää koululiikuntakulttuuria muutettaessa, sillä juuri he ovat kyseisen muutoksen keskiössä koululiikuntaan osallistuessaan.