Mielikuvia Kemijoella: Minun jokeni – kilpailuun osallistuneiden oppilaiden teokset tarkasteltuna koulutaiteen, nykytaiteen sekä paikka ja taide – käsitteiden näkökulmasta

Abstract

Käsittelen pro gradu – tutkielmassani Minun jokeni – luovuuskilpailuun osallistuneiden oppilaiden teoksia. Tarkastelen teoksia koulutaiteen, nykytaiteen sekä paikka ja taide - käsitteiden näkökulmasta. Tutkielmani tarjoaa vastauksen Kemijoen varren koulujen koulutaiteen sekä nykytaiteen tilanteesta Minun jokeni – kilpailun kontekstissa. Aloitan teoriaosuuteni tarkastelemalla koulutaidetta. Taustoitan teoriaani koulutaiteesta kertovalla osuudella, koska teokset ovat syntyneet kouluympäristössä. Teoriaosuudessani käsittelen myös nykytaidetta taidekasvatuksessa, sillä se antaa tukea aineiston teemoittelulle nykytaiteen keinojen näkökulmasta. Avaan myös oppilaiden tekemien teosten avulla heidän suhdettaan Kemijokeen. Tutkielmani on taideperustainen tutkimus, johon liitän sisällönanalyysiä. Käytän pro graduni analyysissa laadullisen sekä määrällisen analyysin keinoja. Tutkimustuloksissa selviää, että teoksissa on käytetty hyödyksi eri aistikanavilla tarkasteltavia ulottuvuuksia, kuten ääntä, kirjallista ulosantia ja visuaalisia elementtejä. Tutkimustuloksissa selviää myös, että jokea on kuvattu lasten elämismaailmasta käsin ja sovinnaisesti. Tutkimustuloksista ilmenee, että oppilaat arvostavat jokea ja jokimaisemaa. Joki on myös paikka erilaisille harrastuksille. Tutkin aihetta, koska ajattelen sen tarjoavan uutta tietoa Kemijoen koulujen oppilaiden suhteesta Kemijokeen. Tutkielmani tarjoaa myös tietoa siitä, että miten kouluissa käsitellään lähiympäristöä eri keinoin.

In my Pro gradu thesis I study artwork of pupils who attended to art competition My river in fall 2015. I analyse the artwork and make conclusions of the situation of art in schools by the Kemijoki. I also examine students and pupil’s relationship to the river. I start by exploring the concept of school art and post-modern art education. My thesis, in which I have used art-based research, is based on artwork of the students. My own artmaking helped me to come closer to the subject of my thesis. Student’s and pupil’s artwork shows that they use mixed media to express themselves. According the student’s and pupils artwork they seem to give value to the river and the respect the nature by the river. The also think that the river is a place for different kinds of hobbies