Siirtovaikutus simulaatiokoulutuksessa sopimuspalokuntalaisten kokemana

Abstract

Tutkimuksemme tarkoituksena oli selvittää sopimuspalokuntalaisten kokemuksia oppimisesta ja koulutuksen siirtovaikutuksesta erilaisia simulaatioita hyödyntävässä VIRVE-­simulaatiokoulutuksessa. Huomion kohteina olivat koulutukseen osallistuvien sopimuspalokuntalaisten kokemukset ja näkemykset siitä, miten siirtovaikutus ilmenee koulutuksessa eri simulaatioiden välillä. Tarkoituksena oli myös kartoittaa tekijöitä, jotka voivat edistää tai rajoittaa siirtovaikutusta. Lisäksi selvitimme, miten sopimuspalo-­ kuntalaiset näkevät koulutuksessa opitun olevan hyödynnettävissä tulevaisuudessa omissa työtehtävissään. Tutkimuksemme aineisto on laadullinen ja aineistonkeruumenetelmänä on käytetty puolistrukturoitua yksilöhaastattelua. Tutkimuksemme aineisto muodostui seitsemän (N=7) sopimuspalokuntalaisen haastatteluaineistosta. Aineisto on analysoitu sisällönanalyysillä, jossa on käytetty teemoittelua. Keskeisimpiä tuloksia ovat sopimuspalokuntalaisten kokemuksista nousseet oppimista ja siirtovaikutusta edistäneet tai rajoittaneet tekijät. Tutkimuksen hyödyt voidaan nähdä muun muassa tulevaisuudessa, kun kehitetään simulaatioihin pohjautuvia koulutuksia tukemaan paremmin oppimista ja siirtovaikutuksen syntymistä. Tulokset antavat oppi-­ joiden näkökulman siihen, millaisia tekijöitä lisäämällä tai vähentämällä voidaan edistää oppimista ja koulutuksen sisäistä siirtovaikutusta.