ASKELMERKIT YHTEISTYÖHÖN Kehittämistutkimus koulujen ja urheiluseurojen välisestä yhteistyöstä Sporttitetti-hankkeessa

Abstract

Lasten ja nuorten liikkuminen on viime vuosina vähentynyt ja paikallaanolo lisääntynyt. Koulussa vietetään paljon aikaa, joten koululla on merkittävä rooli fyysisen aktiivisuuden edistäjänä. Koululle ei voi kuitenkaan kaikkea vastuuta vierittää, vaan lasten ja nuorten liikunnan lisäämiseen tarvitaan yhteistyötä eri toimijoiden välillä. Nuorten Akatemian koordinoima Sporttitetti-hanke (2017–2020) on tarjonnut uudenlaisia avauksia kouluseura-yhteistyöhön, joista viimeisimpänä tässä tutkimuksessa luotu ”Askelmerkit yhteis-työhön” -malli. Tässä pro gradu -tutkielmassa kuvaan koko kehittämistutkimuksen, jonka tavoitteena oli kehittää malli ja luoda käytännöt koulujen ja urheiluseurojen väliseen yhteistyöhön. Tut-kimuksen tuloksena syntyneen kouluyhteistyön mallin päätavoitteena on edistää koulujen ja urheiluseurojen välistä yhteistyötä ja saada aikaan toimiva ja molempia osapuolia palveleva yhteistyö. Toteutin tutkimuksen kehittämistutkimuksena lukuvuosina 2019–2020. Keräsin aineistoa haastattelemalla liikunnanopettajia, ja lisäksi aineistoa kertyi myös kehittämisryhmän pa-lavereista ja keskusteluista Sporttitetti-seurojen ja hankekumppaneiden kanssa. Tutkimusprosessi sisälsi kaksi erillistä kehittämissykliä. Ensimmäisessä vaiheessa tein tutkimuksen teoreettisen ja empiirisen ongelma-analyysin, joiden perusteella määrittelin ta-voitteet ja loin kehittämissuunnitelman. Ensimmäisessä vaiheessa syntyi myös alustava yhteistyön malli Sporttitetin kouluvierailuille. Toisessa kehittämisvaiheessa kehitin alus-tavaa mallia paremmaksi palautteen perusteella. Tutkimuksen tuloksena syntyi ”Kouluvierailut osaksi Sporttitettiä – Askelmerkit yhteis-työhön” -malli. Malli pyrkii tuomaan uudenalaista näkökulmaa yhteistyön kehittämisen kentälle, joka usein on painottunut aikuisiin. Tässä mallissa nuori on toiminnan keskiössä ja nuorten ohjaamilla lajiesittelyillä, vertaiselta vertaiselle -periaatteella, pyritään innostamaan nuoria liikkumaan. Kehittämistutkimuksen tuloksena syntynyt malli on nyt osana Sporttitetin ohjaajan opasta ja urheiluseurojen vapaasti hyödynnettävissä.

In recent years the physical activity of children and teenagers has decreased. As children and teenagers spend much of their day at school, the schools have a significant role to play in promoting physical activity. However, not all responsibility can be passed on to schools. Cooperation and collaboration between different actors and organizations is needed to increase the physical activity of children and teenagers. The Sporttitetti-project (2017–2020), coordinated by the Nuorten Akatemia has provided new types of openings for school and sport club cooperation. The latest model of cooperation is the “Steps for Cooperation” created in this study. In this master’s thesis I present a design-based research, which aimed to develop a model and practices for cooperation between schools and sports clubs. The main goal of the created model is to promote cooperation between schools and sports clubs and to enable effective and mutually beneficial ways to cooperate. I used design-based research to carry out this research project. The project started in 2019 and was finished in 2020. I gathered the material from development-team meetings with Sporttitetti clubs and project partners and by interviewing physical education teachers. The research process consisted of two separate development cycles. In the first cycle, I made a theoretical and empirical problem analysis of the process. Based on the problem analysis I defined the objectives of the study and created a development plan. In the first cycle I also created a preliminary model of cooperation for Sporttitetti's school visits. In the second cycle, I improved the initial model based on given feedback. As a result of the research, “School visits as a part of Sporttitetti - Step Marks for Coop-eration” model was created. The model seeks to bring a new perspective to cooperation development, which is often focused on adults. In this model, the young people are at the center of the activity. The youth-led sport presentations, with the peer-to-peer principle, aim to inspire other young people to do sports and be active. The created model is now part of Sporttitetti instructor's guide and can be freely used by sports clubs.