"Mielenmetsä rikastuu myös näihin todellisiin metsiin" : Taideperustainen tutkimus luontosuhteen kehittämisestä nykytaiteen keinoin

Abstract

Tutkielmani käsittelee luontosuhteen kehittämistä nykytaiteen keinoin. Tutkimukseni tarkoitus oli löytää niitä nykytaiteen työskentelytapoja, materiaaleja ja näkökulmia, jotka kehittävät luontosuhdetta ja muodostavat uudenlaisia käsityksiä ympäristöstä. Näihin tavoitteisiin päästäkseni käytin taideperustaisen tutkimuksen menetelmää, jossa yhdistyvät tiede ja taide sekä uudet tavat tietää.

Tutkielmani aineiston keräsin avoimen haastattelun ja teemahaastattelun avulla, sekä omaa taiteellista prosessiani reflektoiden. Haastattelin tutkielmaani varten kolmea taiteilijaa, jotka työskentelevät sekä nyky- että ympäristötaiteen parissa. Haastatteluissa taiteilijat esittelivät kaksi tai useampia teoksia, ja haastattelut analysoin käyttämällä teemoittelun menetelmää. Muodostin analyysiä varten kahdeksan alaluokkaa, joiden kautta pyrin selvittämään esimerkiksi sen, miten paikkakokemusta voidaan syventää nykytaiteen keinoin.

Taideperustaisuus näkyy tutkielmassani etenkin asiantuntijoiden kanssa tehdyssä yhteistyössä, jonka kanssa rinnakkaisena prosessina kehitin oman taideproduktini, sekä lopputuotteen kehittämisessä. Kehitin tutkielmani tuloksista neliportaisen mallinteen, jonka tarkoitus on tukea kuvataideopettajia luontosuhdetta kehittävän opetuksen suunnittelussa. Haastattelujen ja taiteellisen prosessin reflektioaineiston perusteella luontosuhdetta voidaan kehittää nykytaiteen keinoin. Nykytaide voi olla keino syventää paikkakokemusta. Lisäksi sen työskentelytavat ja materiaalien käyttö näyttäisivät kehittävän luontosuhdetta. Myös käsitykset luonnosta ja ihmisestä sen osana saattavat muuttua, kun nykytaide toimii oppimisen ympäristönä.

This pro gradu thesis is about developing nature connectedness by means of contemporary art. The aim of the study was to investigate artistic methods, materials and aspects that develop nature connectedness and construct new conceptions of the environment. To accomplish these objectives I used the art based research method which unites art and science and yields new ways of knowing.

The research material in my thesis consists of artist interviews and reflection material of my own artistic process. I interviewed three artists who work in the fields of both environmental and contemporary art. I asked them to exhibit two or more artworks of their own in the interview and I analyzed the research material utilizing the theme-oriented method. Through eight subcategories I examined how to deepen the experience of place by means of contemporary art.

In my thesis, art-based research method manifests especially in collaboration with specialists and in a simultaneous process of my own artistic work, as well as in the final result. According to the result I generated a four step pattern about developing nature connectedness for visual art teachers.

Based on the interview material and the reflection of my own artistic process it appears that nature connectedness can be developed by means of contemporary art. Contemporary art can be part of deepening the experience of place. Additionally, its methods and way of utilizing materials appear to cultivate nature connectedness. Also, conceptions of the environment and humans as part of it can change when contemporary art is an environment for learning.