Digitaalisen kuvataiteen välineiden hyödyntäminen Lapin yliopiston Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelmassa

Abstract

Tutkielmamme on sekä kehitystutkimus että taideperustainen toimintatutkimus. Tutkimuksemme käsittelee digitaalisten välineiden käyttöä ja opetusta Lapin yliopistossa. Tutkimuksen tarkoituksena on tarkastella Lapin yliopiston kandidaatin tutkielmaa suorittavien opiskelijoiden näkemyksiä digitaalisten välineiden käytöstä ja opetuksesta sekä kehittää kurssi opiskelijoiden antaman palautteen perusteella.

Tutkielman teoriatausta toimii aiheeseen liittyvä kirjallisuus, ja erityisesti Opetushallituksen artikkelit ovat olleet tärkeässä osassa. Tutkimuksen aineistona toimii Lapin yliopistossa kandidaatin tutkielmaa suorittaville opiskelijoille tehty kysely. Opiskelijat ovat kokeneet Lapin yliopiston digitaalisen kuvataiteen opetuksen laadukkaaksi, mutta opetusta ei ole koettu riittäväksi ja digitaalisen kuvan tekemistä on tuotu opetuksessa esille kohtalaisesti. Suurin osa vastanneista opiskelijoista oli vastannut, etteivät he osanneet sanoa, olivatko he saaneet tarpeeksi tukea opettajilta digitaalisen kuvataiteen kursseilla. Kehitimme digitaalisten välineiden käytön kurssin heidän antamansa palautteen perusteella. Otimme vaikutteita kurssisuunnitelmamme sisältöön Lapin Tornion ammattikorkean kuvataidelinjasta ja Tampereen ammattikorkean nykytaiteenkoulutusohjelmasta.

Kehittämämme kurssi on digitaalisen piirtämisen ja maalaamisen kurssi, joka on tarkoitettu kuvataidekasvatuksen opiskelijoille. Kurssin tarkoituksena on opettaa digitaalisten kuvan tekemisen välineiden ja ohjelmien käyttöä sekä sen hyödyntämistä pedagogisissa ympäristöissä. Kurssi jakautuu luento- ja harjoitusosuuteen. Luento-osuudessa käydään läpi digitaalisten kuvan tekemisen välineiden perusteita ja asentamista, kun taas harjoitusosuudessa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan oppimaansa.

The present study is both a development research and an art-based action research. The study focuses on teaching digital art tools and the students’ capability to use the said tools in the University of Lapland. The goal of the study is to examine the university’s undergraduate students’ viewpoints on the use of digital art tools and the way their techniques are being taught, and based on the observations of the undergraduate students, to develop a digital art tools course.

The primary research material in this study is a survey conducted for the undergraduate students of the University of Lapland. According to the survey, the students have recognized the quality of what is being taught but they have perceived the teaching of digital art tools to be lacking in both instruction and exposure. The majority of the participants could not say whether they had received enough assistance from the teachers of the courses focusing on digital art. A course with the main objective of learning digital art tools was developed based on the feedback of the undergraduate students that participated in the survey

The developed digital art tools course has been influenced by the Arts program of Lapland University of Applied Sciences and the Contemporary Art program of Tampere University of Applied Sciences. The developed course centralizes digital drawing and digital painting, and it is aimed towards the students of the Art Education program. The course focuses on teaching the use of digital art tools and how to utilize them in a pedagogical environment. The course is divided into lectures and practice groups. The main objective of the lectures is to teach the fundamentals of digital art tools and how to install them, while in the practice groups the students will be able to apply the learned information to their work.