Huippu-urheilevien luokanopettajien kokemuksia opettajuudestaan

Abstract

In my master´s thesis I examine what kind of experiences professional athletes who are teachers have about teachership. The main concepts in this research are elite sport and teachership. The thesis creates what elite sports requires from teachers who are athletes. The research has been executed with qualitative research extract, which links to phenomenological research methodology. The research data has been collected by means of an online questionnaire.

The research results strongly emphasized the motivation of the subject towards both the Finnish baseball and teachership. Elite sports have been perceived to have an impact on teachership, it´s a part of identity, everyday life, and motivation. The teacher’s profession has also been perceived to influence playing Finnish baseball because the structure of workdays and vacation times enables playing at a competitive level. It provides the resources that makes it possible to unite two professions. In elite sports and teachership, the motivating thing is the experience of success from own and other´s accomplishments. It was also considered motivating when you were able to learn something new either with the team or with the students.

The conclusion of the thesis is that it can be stated that professional athletes who are teachers experiences similar things concerning teachership. Elite sports are perceived to have a significant impact on own´s profession, identity and for building everyday life. Through elite sports, we experience a lot of positive emotions and things in live, although balancing work and free time can be challenging.

Pro gradu -tutkielmassani tarkastelen, minkälaisia kokemuksia huippu-urheilevilla luokanopettajilla on opettajuudestaan. Tutkimuksen keskeiset käsitteet ovat huippu-urheilu ja opettajuus. Tutkielmassa luodataan sitä, mitä huippu-urheilu vaatii urheilevilta opettajilta. Tutkimus on toteutettu laadullisella tutkimusotteella, joka linkittyy fenomenologiseen tutkimusmetodologiaan. Tutkimusaineisto on kerätty verkkomuotoisen kyselylomakkeen avulla.

Tutkimustuloksissa korostui vahvasti tutkittavien motivaatio sekä pesäpalloa että opettajuutta kohtaan. Huippu-urheilulla on koettu olevan vaikutusta opettajuuteen, se on osa identiteettiä, arkea sekä motivaatiota. Opettajan työllä on myös koettu olevan vaikutusta pesäpallon pelaamisen, koska työpäivien rakenne ja loma-ajat mahdollistavat kilpatasolla pelaamisen. Huippu-urheilu näkyy opettajan ammatissa esimerkiksi, että arki on rakennettu urheilun, levon ja terveellisten elämäntapojen ympärille. Se antaa voimavaroja, joiden avulla kahden ammatin yhdistäminen onnistuu. Urheilussa ja opettajuudessa eniten motivoi onnistumisen elämykset omista ja muiden suorituksista. Motivoivaksi koettiin myös, kun sai oivaltaa uutta joko joukkueen tai oppilaiden kanssa.

Tutkielman johtopäätösten perusteella voidaan todeta, että huippu-urheilevat opettajat kokevat samankaltaisia asioita opettajuudesta. Urheilulla koetaan olevan suuri vaikutus omaan ammattiin, identiteettiin sekä arjen rakentamiseen. Huippu-urheilun koetaan tuovan paljon positiivisia tunteita ja asioita elämään, vaikka työn ja vapaa-ajan yhdistäminen onkin välillä haasteellista.