Ekososiaalisen sivistyksen teemat osaksi Living in the Landscape -kesäkoulua

Abstract

Kuten kuvataidekasvatuskin ekososiaalinen sivistys katsoo eteenpäin ja pyrkii luomaan parempaa tulevaisuutta. Tässä kuvataidekasvatuksen kenttään sijoittuvassa pro gradu -tutkielmassa tavoitteena on kehittää Living in the Landscape -hankkeen (LiLa) puitteissa kesäkouluna järjestettävää maisematutkimuksen metodikurssia. Analysoin ekososiaaliseen sivistykseen tähtäävän toiminnan järjestämistä ja sen teemojen ilmenemistä osana LiLa-kesäkoulun taideperustaista toimintaa ja museoyhteistyötä.

Tutkielman teoria pohjautuu ekososiaaliseen sivistykseen. Tekemäni hahmotelma ekososiaalisesta sivistyksestä sisältää pääajatuksenaan tavoitteen hyvän elämän uudelleen määrittelystä ja kestävämmästä elämänorientaatiosta. Kuvataidekasvatuksen alalla toimittaessa on luontevaa etsiä vastauksia ja ratkaisuja taiteen ja kasvatuksen keinoista sekä monitieteisestä tutkimustiedosta. Näin toimitaan LiLa-hankkeessa ja näin toimin myös tässä tutkielmassa.

Tutkielma on taideperustainen toimintatutkimus. Tutkielman aineistona toimi laaja reflektioaineisto, joka kerättiin vuoden 2023 LiLa-kurssin aikana painottuen kesäkoulun kenttäviikon aikana toteutettujen työpajojen yhteydessä tehtyihin toiminnan dokumentointeihin ja keskusteluäänitteisiin. Toimintaan osallistui kesäkoulun monitieteinen ja kansainvälinen ASAD-verkoston kautta koottu LiLa-yhteisö.

Tutkielman tuloksista ilmeni, että järjestämämme toiminta onnistui aikaansaamaan moninaisia kokemuksia ja pohdintoja sekä nostamaan esille ekososiaaliseen sivistykseen liitettävissä olevia teemoja. Tämä osoitti, että hankkeen metodologiassa oli tilaa ekososiaaliselle sivistykselle, ja että osallistujat kokivat tarvetta näiden globaalien teemojen käsittelylle myös tässä arktisen maiseman kontekstissa. Museoyhteistyö ja sen yhteydessä järjestämämme taideperustainen toiminta toimivat hyvänä keinona syventää osallistujien sosiokulttuurista tietoa paikallisesta maisemasta ja historian jatkumosta. Tämän kautta myös osallistujien ekososiaalisen sivistyksen teemoihin liittyvät pohdinnat syventyivät ja monipuolistuivat.

Lisäksi tuloksista ilmeni, että ekososiaalinen sivistys voisi tulevaisuudessakin toimia hyvänä näkökulmana hankkeen taideperustaisessa maisemantutkimuksessa ja kulkea hankkeelle entuudestaan tutun ekokulttuurin rinnalla täydentäen sitä.

Like art education ecosocial civilisation looks to the future and aims to make it better. This master´s thesis research located in the field of art education pursuits to evolve the method school of Living in the Landscape (LiLa). In my work I analyse the themes of ecosocial civilisation as a part of LiLas art-based research on sociocultural landscape and collaboration with museum.

The theory of my thesis builds up from the concept of ecosocial civilisation. As a part of my work, I created an understanding of ecosocial civilisation with a core aim in new conceptualisation of a good life and a goal to live a more sustainably orientated life. In the field of art education, it is natural to seek answers and solutions form the practice of art and education combined with multidisciplinary knowledge. This is also the way of LiLa and how I approached my thesis work.

As typical for art-based research like this one, the research material I reflect on is quite broad. It was collected during LiLa summer school in 2023 with the main focus on the fieldwork week and the workshops organized during. The LiLa community was brought together form many ASAD partner institutions and the participants came from different disciplines.

The results of this research reviled that the activities we organised during the fieldwork week managed to provoke a variety of experiences and deep consideration also with themes attached to ecosocial civilisation. This shows that there is room for ecosocial civilisation in the methodology of LiLa and that the participants felt the need to consider these global issues also in LiLas arctic context. Also, the collaboration with museum combined with art-based practice turned out to be a good way to build deeper sociocultural knowledge of the local landscape and to find continuity in its history. This allowed the reflections related to ecosocial civilisation among the participants to get deeper and more versatile.

Finaly the research showed that ecosocial civilisation would work as a good point of view to the art-basted landscape research of LiLa also in the future. Ecosocial civilisation would also bring global and relatable connections to the concept of ecoculture which is already adopted to the core of LiLas methodology.