Deaivvadanbáiki : näkökulma uudistavan arktisen taidekasvatuksen kehittämiseen

Abstract

Tutkielmani on osa New Genre Arctic Art Education- hanketta (suom. Uudistava arktinen taidekasvatus), jonka tavoitteena on vahvistaa arktisten alueiden yhteistyötä taidekasvatuksen kentällä. Tutkielman tavoitteena oli kartoittaa saamelaiseen nykytaiteeseen pohjaavien taideperustaisten keinojen mahdollisuuksia rakentaa dialogia uudistavan taidekasvatuksen ja arktisen alueen yhteisöjen kohtaamisessa. Tutkimustehtävänä oli saamelaisen nykytaiteen keinojen mukaan tuonti hankkeen toimintoihin. Tutkimuskysymyksenä on, miten saamelaiseen nykytaiteeseen pohjaavien taideperustaisten keinojen avulla rakennetaan dialogia uudistavan taidekasvatuksen ja arktisen alueen yhteisöjen kohtaamisessa?

Käsittelen ilmiöitä käsitteiden saamelainen tieto, dialogi, liminaalinen tila, saamelainen taide (dáidda) ja saamelainen nykytaide (dáládáidda) avulla. Tutkimuksen menetelminä on käytetty taideperustaista toimintatutkimusta ja a/r/tografiaa, ja tutkimusaineisto on luotu Kalaallit Nunaatissa ja Norjassa pidettyjen työpajojen suunnittelu-, toteutus- ja arviointivaiheiden aikana.

Tutkimuksen perusteella taideperustaiset keinot, jotka pohjaavat saamelaisen nykytaiteen yhteisöllisiin prosesseihin, voivat auttaa dialogin rakentamisessa. Yhteisöllisiksi prosesseiksi tunnistettiin kutsuminen, jakaminen ja itsereflektio. Dialogin rakentumisen tilaksi tutkimuksessa käsitteellistyi saamelaisen nykytaiteen mukainen liminaalinen tila, jota tutkimuksessa kartoitettiin syvemmin.