Maaseudun nuorten sosiaaliset suhteet ja voimavarat

Abstract

Pro Gradu- tutkielmassa tutkin maaseudun nuorten sosiaalisia suhteita ja voimavaroja. Tarkastelen sitä, miten sosiaaliset suhteet vaikuttavat maaseudun nuorten resilienssiin, joka ymmärretään tutkimuksessa nuorten kokemuksena omista voimavaroistaan. Nuorten sosiaaliset suhteet ja suhde maaseutuun ymmärretään tutkimuksessa sosiaalisena pääomana, joka vaikuttaa nuorten kokemuksiin omista voimavaroistaan. Tutkimuksessa tarkastellaan myös nuorten tulevaisuusvisioita. Teoreettisessa viitekehyksessä hyödynnetään sosiaalityön voimavarakeskeistä teoriaperinnettä ja James Colemanin sosiaalisen pääoman käsitettä. Maaseutu ymmärretään tutkimuksessa sekä fyysisenä, että sosiaalisena ympäristönä.

Tutkimusaineisto muodostettiin kyselytutkimuksella, joka suunnattiin rajatun alueen yhdeksäsluokkalaisille. Kyselyyn vastasi 169 maaseudulla asuvaa nuorta. Nuorten vastauksista muodostettiin määrällinen aineisto, jota analysoitiin määrällisen tutkimuksen menetelmin. Analyysissä muodostettiin nuorten voimavarojen kokemusta kuvaava muuttuja. Voimavarojen kokemusta kuvaavaa muuttujaa tarkasteltiin suhteessa sosiaalisiin suhteisiin liittyviin muuttujiin. Analyysiä jatkettiin tehtyjen havaintojen pohjalta nuorten sosiaalisten suhteiden ja voimavarojen kokemuksen yhteyksien kuvaamiseksi tutkimuskysymyksen ohjaamana. Nuorten tulevaisuusvisioiden tarkastelussa hyödynnettiin myös nuorten vastauksia avoimeen kysymykseen siitä, miksi he haluavat palata tulevaisuudessa kotipaikkakunnalleen tai miksi eivät halua palata.

Tutkimuksessa tehdyt havainnot korostavat sosiaalisten suhteiden ja kuuluvuuden tunteen merkitystä nuorten voimavarojen kokemukselle. Etenkin perheen merkitys nuorten voimavaroille korostui analyysin eri vaiheissa. Havainnot viittaavat siihen, että nuorten jaksamista voidaan tukea tukemalla perheitä ja nuorten suhteita perheisiinsä. Nuorten kokemuksilla omista voimavaroistaan havaittiin yhteys myös oman tulevaisuuden kokemiseen. Vahvempina koetut voimavarat lisäsivät kokemusta siitä, että oma tulevaisuus on hyvä. Nuorten sosiaalisia suhteita ja sosiaalista oppimista tulisi tarkastella vielä tarkemmin erilaisissa sosiaalisissa ympäristöissä, kuten maaseudulla ja kaupungissa.