“Ettei kaikkea tarvitsisi aina itse yrittää löytää”. Laadullinen tutkimus kuvataideopettajien toiveista ja tarpeista idea- ja materiaalialustalle opetuksen suunnittelun tueksi

Abstract

Pro gradu -tutkielmani kartoittaa kuvataideopettajien toiveita ja tarpeita kuvataiteen opetuksen suunnittelun tueksi. Tutkimuksen taustalla on kuvataidekasvatuksen opintojen aikana itse huomaamani ongelma, ettei kuvataiteen opetukseen ole tarjolla paljoa oppikirjavaihtoehtoja ja netissä oppitunti-ideat ja -materiaalit ovat hajautuneet monille eri sivustoille. Aiheesta on kirjoitettu viime vuosien aikana muutamia opinnäytetöitä, mutta muuten sitä ei ole tutkittu.

Tutkielmani tutkimuskysymys on: Mitkä ovat koulussa opettavien kuvataidekasvattajien tarpeet ja toiveet toimivasta tavasta löytää oppitunti-ideoita ja -materiaaleja vaivattomasti yhdestä paikasta opetuksen monipuolistamista ja suunnittelutyön keventämistä varten? Tutkimukseni tavoite on selvittää, millaisia tarpeita ja toiveita kuvataidekasvattajilla on toimivasta alustasta, mistä löytää mielekkäästi ja vaivattomasti oppitunti-ideoita ja -materiaaleja kuvataiteen tunneille jokaiselle kouluasteelle. Alustalla tarkoitan paikkaa, tapahtumaa tai muuta formaattia opetusideoiden ja -materiaalien jakamiselle.

Tutkimus on toteutettu laadullisen tutkimuksen menetelmin ja se toteutettiin työpajana, johon osallistui yhteensä 19 kuvataidekasvatuksen opiskelijaa ja kaksi kentällä toimivaa kuvataideopettajaa. Aineisto koostuu ryhmäkeskusteluista syntyneistä ajatuksista muistilapuilla sekä litteroitu videotallenne unelmien idea-alustan suunnitelmien esittelystä.

Tulokset, jotka nousivat aineistosta, olivat monipuolisia, mutta lähes yhtenäisiä: osallistujien toiveena oli idea-alusta jatkuvasti päivittyvä ja ajan tasalla pysyvä verkkosivuston ja/tai puhelin sovelluksen muodossa, jonka toiminta perustuu yhteisöllisyyteen ja kollegiaaliseen tukeen. Suunnitelmissa korostui myös toive idea-alustan käytön rajoittamisesta luotettavan ja laadukkaan pedagogisen sisällön varmistamiseksi sekä kuvataideopettajien työn turvaamiseksi.

My Master's thesis surveys the wishes and needs of visual arts teachers to support the planning of visual arts instruction. The research is based on a problem I noticed during my studies in art education: there are not many textbook options available for visual arts instruction, and lesson ideas and materials are scattered across many different websites online. A few other Master’s theses have been written on the topic in recent years, but it has not been researched otherwise.

The research question of my thesis is: “What are the needs and wishes of visual arts educators teaching at school for a functional way to find lesson ideas and materials effortlessly in one place in order to diversify teaching and reduce planning work?” The goal of my research is to find out what kind of needs and wishes visual arts educators have for a functional platform where they can find meaningful and effortless lesson ideas and materials for visual arts classes for every school grade. By platform I mean a place, event, or other format for sharing teaching ideas and materials.

The research was conducted using qualitative research methods and was carried out as a workshop, with a total of 19 art education students and two art teachers participating. The data consists of ideas generated from group discussions on sticky notes and a transcribed video recording of the presentation of the plans for the dream idea platform.

The results that emerged from the data were diverse, but almost consistent: the participants wanted an idea platform in the form of a constantly updated and up-to-date website and/or phone application, whose operation is based on community and collegial support. The plans also emphasized the wish to limit the use of the idea platform to ensure reliable and high-quality pedagogical content and to protect the work of visual arts teachers.