”Siellä kaikille löytyy se keppi ja joku kolo” : Ulkoilmapedagogisen mallin jatkokehittäminen opettajien kokemusten avulla

Abstract

Tässä pro gradu -tutkielmassa kehitän omaa nelivaiheista ulkoilmapedagogiikan mallia eri kouluasteilla toimivien opettajien kokemusten avulla. Tutkimus tuottaa laadullista tietoa ja noudattaa fenomenologis-hermeneuttista lähestymistapaa. Aineisto on kerätty haastattelujen avulla hyödyntäen yksilöhaastatteluja ja fokusryhmähaastatteluja, sekä analysoitu käyttäen aineistolähtöistä laadullista sisällönanalyysiä.

Tutkielman tulokset osoittavat, että opettajat tunnistavat ulkoilmapedagogiikan toteuttamisessa monipuolisesti erilaisia haasteita ja mahdollisuuksia. Keskeiset haasteet liittyvät sääolosuhteisiin, erilaisiin lähtökohtiin ja resurssien määrään. Keskeiset syyt toteuttaa ulkoilmapedagogiikkaa ovat luontosuhteen vahvistaminen, oppimisen tuen toteuttaminen, tutkivan oppimisen mahdollistaminen, opetussuunnitelman toteuttaminen ja elämysten tarjoaminen.

Tulosten avulla kehitin ulkoilmapedagogiikan nelivaiheista malliani ja muodostin uudistetun ulkoilmapedagogiikan kehämallin. Mallin kehät ovat: oppilaan yksilöllisen kasvun tukeminen, ulko-oppilaan taidot, ulkoilmapedagogiikan toteuttamisen neljä vaihetta ja suomalaisen ulkoilmapedagogiikan kompetenssi. Malli toimii työkaluna erilaisille kasvatusalan ammattilaisille, jotta ulkoilmapedagogiikan soveltaminen käytäntöön olisi helppoa. Tutkimus osallistuu ajankohtaiseen keskusteluun lasten luontosuhteesta ja ulkona tapahtuvan oppimisen mahdollisuuksista tuomalla esiin erilaisia näkökulmia ja tapoja hyödyntää luontoa osana opetusta.