”Tunnen iloa, kun tiedän oppineeni lisää ja surua, kun en ymmärrä yhtään” : tunteet aikuisopiskelussa

Abstract

Tarkastelen tutkimuksessani pohjoissuomalaisten aikuisopiskelijoiden tunnekokemuksia oppimistilanteissa. Käsittelen tunteita oppimisen näkökulmasta. Tutkimuksen viitekehyksenä on fenomenologia, sillä tutkin ihmisten kokemuksia, ja ymmärrykseni tutkittavasti ilmiöstä muodostuu heidän kokemustensa kautta. Hyödynnän tutkimuksessani narratiivista lähestymistapaa siinä, miten todellisuus aikuisopiskelijoiden kokemuksissa näyttäytyy ja miten he antavat asioille merkityksiä kertomustensa kautta. Luon tutkielmassani katsauksen tunteisiin tutkimuskohteena sekä niiden tehtävään ja merkitykseen oppimisessa. Lisäksi tuon esille aikuisten oppimiseen liitettäviä erityispiirteitä. Tarkastelen tunteiden ja oppimisen yhteyttä ilmiönä, mutta lähtökohta on yksilöllinen kertomusten kirjoittajien omien henkilökohtaisten kokemusten myötä. Tuon esille oppimistilanteissa koettuja tunteita, ja niiden syntyyn vaikuttavia tekijöitä. Erityisesti kohdistan huomioni tunnekokemusten vaikutuksiin oppimisen kannalta. Tutkimuksen tarkoituksena on tuoda esille tunteiden merkityksellisyyttä aikuisten oppimisessa. Tutkimukseni osoittaa tunteiden olevan jatkuvasti läsnä erilaisissa oppimistilanteissa. Oppimistilanteissa koetaan erilaisia tunteita, jotka vaikuttavat oppimiseen joko myönteisesti tai kielteisesti. Aikuisopiskelijoiden merkittävimmät tunnekokemukset oppimistilanteissa ovat ilo, epävarmuus, jännittäminen sekä onnistuminen. Tunteiden syntyyn vaikuttavat oppijasta itsestään lähtöisin olevat sisäiset tekijät, mutta myös ulkopuolisilla tekijöillä on oma merkittävä vaikutuksensa.