Oppilaskuntatoiminta avain osallistuvaksi vaikuttajaksi kasvamiseen?

Abstract

Tässä tutkimuksessa selvitettiin sitä minkälaista merkitystä oppilaskuntatoimintaan osallistumisesta seuraa yksilön kannalta. Tätä asiaa päädyttiin tarkastelemaan erityisesti jatko-opintojen tai työuran näkökulmasta etsien yhteyttä näiden asioiden väliltä. Suoraan tästä aiheesta aiempaa tutkimusta ei löytynyt, joten sille oli selkesti tarvetta ja aihe on myös itsessään mielenkiintoinen ja laajemmastakin näkökulmasta tarkasteltuna merkityksellinen.

Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastattelujen avulla niin kasvotusten kuin etäyhteyksien avulla toteutettuna. Aineiston analysoiminen toteutettiin aineistolähtöisesti, koska keskiössä olivat haastateltavien omat kokemukset.

Tuloksien perusteella ei voida todeta suoraan sellaista asiaa, että oppilaskuntatoimintaan osallistumisesta seuraisi jokin tietynlainen urapolku opintojen tai työpaikkojen osalta. Olennaisempana asiana esiin nousi se, minkälaisia ihmisiä oppilaskuntatoimintaan osallistuminen kasvattaa: he ovat omassa roolissaan aktiivisia toimijoita, jotka ovat valmiita korjaamaan epäkohdat ja vaikuttamaan asioihin. Omat mielenkiinnon kohteet nousivat merkityksellisemmäksi vaikuttavaksi tekijäksi uravalintoja peilatessa.

Oppilaskuntatoiminta voidaan perustellusti nähdä tämän tutkimuksen perusteella tuottavan sellaista osaamista mille on tarvetta erilaisissa positioissa. Joten oppilaskuntatoiminnan piiriin kannattaa jatkossakin saada mukaan mahdollisimman paljon nuoria ja tukea sekä kehittää toimintaa jatkossakin.